Duhovno in moralno izobraževanje

Gospodarske in politične motnje v zadnjih desetletjih ne morejo vplivati ​​na sistem duhovnih in moralnih vrednot. Te koncepte so ponovno razlagali kot dobro in zlo, poštenost in spodobnost, občutek patriotizma in verskih prepričanj. In kar je najbolj zanimivo, mnogi celo sprašujejo o priporočljivosti cepljenja otroka s takšnimi "dvomljivimi" lastnostmi. Vendar pa je čas pokazal in dokazal, da se družba brez duhovnega in moralnega vzgoje ne more razviti niti ekonomsko niti kulturno.

Torej, kot prej, je na dnevnem redu vprašanje duhovnega in moralnega vzgoje mlajše generacije, tako med starši in učitelji.

Koncept duhovnega in moralnega izobraževanja

Potrebno je poučevati in izobraževati otroka od zgodnjega otroštva, ko se oblikuje njegov lik, njegov odnos do staršev in vrstnikov, ko se spozna samega sebe in svoje vloge v družbi. V tem obdobju se v procesu izobraževanja postavlja temelje duhovnih in moralnih vrednot, na katerih bo otrok rasel kot popolna in zrela osebnost.

Naloga starejše generacije je vzgajati in razvijati v mislih mladih:

• posameznikovih osebnih vrednot, kot so človeško življenje, čast, dostojanstvo;
• družinske vrednote , kot so spoštovanje in spoštovanje družinskih tradicij, starši;
• nacionalne vrednote. V zvezi s tem koncept duhovnega in moralnega izobraževanja mladih vključuje širši spekter splošno sprejetih vedenjskih norm in konceptov: ljubezen do domovine in kulture, občutek patriotizma in enotnosti z družbo, spoštovanje in spoštovanje do nacionalnih svetih predmetov in še veliko več.

Metode in značilnosti duhovne in moralne vzgoje učencev

Pomembno vlogo pri duhovni in moralni vzgoji mladostnikov ima šola. Tu otroci dobijo prvo življenjsko izkušnjo komunikacije z različnimi ljudmi, soočajo se s prvimi težavami. Za mnoge je šola prva in morda nezahtevana ljubezen . Na tej stopnji je naloga učiteljev pomagati mlajšim generacijam z dostojanstvom, da se izognejo težavnemu položaju, da uresničijo problem in najdejo ustrezne rešitve. Izvedite razlagalni pogovor, z lastnim primerom pokažite dobro naravo in odzivnost, pokazati, kaj je čast in odgovornost - to so glavne metode duhovnega in moralnega izobraževanja mladine. Učitelji bi morali posvetiti posebno pozornost tudi kulturnemu razvoju mladostnikov, jih predstaviti nacionalnim svetiščem, navdušiti ponos in ljubiti svojo moč.

Vendar pa to ne pomeni, da so starši povsem odstranjeni iz odgovornosti za duhovno in moralno vzgojo svojih otrok, saj je znano, da je družinsko izobraževanje temelj, ki postavlja temelje bodoče osebnosti.