Celovito, globoko, večplastno znanje sveta ni mogoče brez višjega kognitivnega procesa - razmišljanja. V psihologiji obstaja več načinov razmišljanja, ki se v prvi vrsti razlikujejo po vsebini: abstraktni, vizualno učinkoviti in vizualno-figurativno razmišljanje. Poleg tega obstajajo tudi taki, katerih glavna značilnost je narava nalog: teoretična in praktična, in kar vključuje nekakšno izvirnost razmišljanja, se razvrsti v: ustvarjalno in reproduktivno.
Oblikovanje vizualno-figurativnega razmišljanja
Bistvo vizualno-figurativnega razmišljanja je reševanje nalog, ki jih predstavljajo predstavitve, slike (slednje so shranjene v operativnem in kratkotrajnem spominu). V najpreprostejši obliki se manifestira v otroku predšolske starosti in mladini (4-7 let). V tem obdobju je prehod z vizualno učinkovitega na tip razmišljanja, ki ga razmišljamo. Dojenčka ni več potrebno, kot prej, dotakniti novega predmeta, da ga dotaknete z rokami. Glavna stvar je sposobnost, da jo jasno dojemajo in zastopajo.
Pomembno je omeniti, da je tovrstno razmišljanje prisotno med arhitekti, modnimi oblikovalci, pesniki, parfumerami, umetniki. Njegova glavna značilnost je, da oseba zazna predmet v smislu svoje vsestranskosti, spretno združuje nenavadne lastnosti predmeta.
Študija vizualno-figurativnega razmišljanja
Švicarski psiholog Piaget je izvedel poskuse, zaradi česar je bilo mogoče sklepati, da otroci razmišljajo v vizualnih slikah, ki jih ne vodijo koncepti. Torej, skupina otrok, starih 7 let, je pokazala dve krogli, ki so bili izdelani iz testa in so imeli enako količino. Otrok, ki je natančno preučil predmete, je trdil, da so enaki. Nato je raziskovalec pred celotno publiko obrnil eno od kroglic v ravno torto. Otroci so nato videli, da je žoga preprosto spremenila svojo obliko, nanj pa ni dodan noben del, vendar pa so kljub temu menili, da je eksperimentant povečal količino testa v ravno kroglo.
Psihologi to pojasnjujejo z dejstvom, da so otroci te starosti nenavadni, da uporabljajo določene koncepte, da bi razložili, kaj se je zgodilo. V večini primerov je njihovo razmišljanje odvisno od njihovega zaznavanja . Torej, ko otroci pogledajo žogo, spremenijo obliko in zasedejo več prostora na mizi, mislijo, da so dodali testo tej torti. To je posledica njihovega razmišljanja v obliki vizualnih slik.
Kako razviti vizualno figurativno razmišljanje?
Tudi v spisih Aristotela je bil pomemben razvoj takega razmišljanja. Ustvarjanje mentalne podobe pomaga posamezniku, da se osredotoči na rezultat, si prizadeva doseči načrtovano, omogoča, da ste usmerjeni v svoja dejanja. To pomaga pri aktiviranju ustvarjalnega potenciala, ki je značilen za vsakega od nas. Tisti, ki so razvili domišljijsko razmišljanje, so sposobni razmišljati hitreje od tistih, ki jih prevladuje abstrakten spomin (na primer, hitrost prve vrste razmišljanja je 60 bitov na sekundo, abstraktna pa le 7 bitov na sekundo).
Razvoj vizualno-figurativnega razmišljanja spodbuja:
- prehod labirintov;
- risanje;
- branje, nadaljnja analiza znakov glavnih znakov;
- vaje, zaradi katerih je treba vsako sliko z elementarno sliko, prikazano na njej, izumiti čim več združenj;
- uporaba iger s preureditvijo palic, ujemanje (na primer, potrebno je izdelati dva enakopravna trikotnika 5 tekem);
- pisanje zgodb, v katerih je glavni del zamujen;
- vaje za iskanje analogov (potrebno je najti čim več enakih lastnosti v enem izbranem objektu z drugimi).