Glavna načela družinske vzgoje vključujejo takšne zahteve za vzgojo otroka kot namensko, zapleteno, dosledno in prisiljeno. Značilnosti vzgoje otroka v družini je, da je to nadzorovani proces odnosov, na katere vplivajo tako starši kot otroci sami. Zato morajo starši upoštevati načeli enakovrednosti in spoštovanja otrokovih osebnosti.
Starši lahko izberejo različne cilje in metode, vendar le spoštovanje temeljnih načel, osebno prilagojenih, jim omogoča, da gradijo pedagoško pismen proces vzgoje v svoji družini.
Kakšna so splošna načela družinskega izobraževanja?
Vključujejo:
- ustvarjanje v družini vzdušja ljubezni in razumevanja;
- otrok je oseba in starši bi morali sprejeti tako, kot so;
- metode vzgoje bi morale upoštevati značilnosti otroka;
- pozitivni primer staršev je najboljši način za pravilno izobraževanje;
- otrok bolje sprejme izobraževalne ukrepe, če ne temeljijo na notaciji, ampak so predstavljeni v igrivi obliki.
Kršitev načel in značilnosti družinskega izobraževanja
Obvezen pogoj za družinsko izobraževanje je enakopravno sodelovanje staršev v njej. Cilji in metode vsakega staršev ne bi smeli biti v nasprotju med seboj, ne smemo dovoliti, kaj drugi prepoveduje. Kršitev načela usklajenosti povzroča zmedo otroka in posledično ignoriranje nasprotujočih si zahtev.
Disfunkcionalne in nepopolne družine , pa tudi tisti, ki so le formalno uspešni, najpogosteje doživljajo težave z družinskim vzgojo, izražene v odsotnosti vzdušja ljubezni in medsebojnega razumevanja. V takih okoliščinah starši ne poskušajo razumeti otroka, da bi v njem videli osebo, da bi priznali svojo pravico do svojega mnenja.
Na načela družinskega vzgoje pogosto vplivajo tradicionalni pristopi k določeni kulturi ali religiji, ne glede na to, kako učinkovit in uporaben je v določenem primeru. Toda pogosto določajo metode, medtem ko sodobno vzgojo vključuje uporabo ne le izkušenj prejšnjih generacij, ampak tudi znanstvenega razvoja na področju psihologije in pedagogike. Absolutna nevednost pedagoških načel vodi do resnih napak in napačnih napak pri vzgoji otrokovih osebnosti.