Problem preganjanja otroka v šoli je obstajal ves čas, toda v zadnjem desetletju postane še posebej nujno. Posnetki v televizijskih novicah, novinarske oddaje so polni dejstev, ki pričajo o ustrahovanju v šoli. Današnja težnja je: da na mobilnem telefonu zajame, kako se dogaja proces ponižanja osebe, da bi kasneje videoposnetek postavil na internet in tako zadovoljil potrebo po samozavesti.
Do 10 let obstajajo težave pri sporočanju otroka, vendar niso trajne. Ob koncu srednje šole se skupina razvija s svojimi moralnimi smernicami, načeli komunikacije in voditelji. Če v razredu prevladujejo negativni moralni odnosi in vodstvo je doseženo z agresijo, potem eden ali več članov otroškega kolektiva postanejo izpuščeni. Otrok je ustrahovan v šoli: užaljen, ogrožen, zanemarjen ali povzročil telesne poškodbe, pokvaril premoženje in premagal. Ta pojav v psihologiji se imenuje bulling. Zastraševanje učencev v šoli je veliko. Po rezultatih ankete, ki jo je izvedel portal Kidspoll, je bilo 48% otrok in mladostnikov izpostavljeno ustrahovanju in 42% anketirancev se je ukvarjalo z njo.
Koga je v nevarnosti preganjanja?
Predmet preganjanja je ponavadi osamljen, plašen, čustveno občutljiv in fizično šibek otrok. V rizičnem območju so fantje:
- s telesnimi motnjami, ki so pogosto bolne;
- odrasli, ki nimajo spretnosti za interakcijo z vrstniki;
- ne ujemanje kurikuluma;
- neustrezno vrednotenje sebe (previsoka ali prenizka samopodoba );
- Ne spoštujte pravil in ne upoštevajte hierarhije v tej ekipi.
Odrasli se lahko zdijo čudni, a nadarjeni otroci so pogosto predmet preganjanja.
Posledice vabe v šoli
Nasilje otrok v šoli se redko konča brez posledic. Le najbolj volenstveni otroci s stabilno psiho, dokončanje šole, pozabijo na preganjanje, na katerega so bili izpostavljeni. Pogosteje stalne preganja negativno vplivajo na razvoj posameznika: negotova, samozadostna oseba raste. Najbolj dramatična varianta - otrok, ki ne vidi izhoda iz ustvarjene situacije, se reši na samomoru .
Nadlegovanje v šoli: kaj storiti?
Problem, kako ustaviti ustrahovanje v šoli, je mogoče rešiti samo s skupnimi prizadevanji staršev, učiteljev in šolskega psihologa. Šola, v kateri otroci preživijo precejšen del svojega časa, je odgovorna v primeru, da v otroški ekipi nastanejo nezdravi odnosi. Pozorni in občutljivi učitelji bodo opazili, da je v razredu nenormalna situacija. Položaj učitelja je izredno pomemben, ker psihološko podpira otroka, organizira podporno skupino za užaljene, ustavi poskuse, da bi ga poškodoval, pomagal ustvariti položaj za uspeh.
Starši bi morali videti, kaj se dogaja z otrokom, vzdrževati zaupen odnos z njim. V nasprotnem primeru pomanjkanje podpore odraslih lahko povzroči žalostne posledice, ko otrok naredi samomor ali fizično nasilje nad storilci kaznivih dejanj.
Pomembno podporo lahko zagotovi psiholog, to pa je lahko šolski strokovnjak ali strokovnjak od zunaj.
Dobro dokazana strategija Noben Blame pristop, ki temelji na sposobnosti psihike za obdelavo situacije, iskanje optimalne rešitve. Razmere se analizirajo in analizirajo z udeležbo vseh udeležencev konflikta, učiteljev. Pomembno je, da kazni po razčlenjevanju ne bi smeli biti.
V najhujših primerih je problem ustrahovanja v šoli rešen s prenosom v drugo izobraževalno ustanovo ali celo z gibanjem.