Spoznanja v razvoju govora v srednji skupini
Za pripravo učnih ur za izboljšanje zmožnosti dojenčkov govoriti, učitelje spodbujajo k uporabi priročnikov, ki jih je O. Ushakov, in tudi V.V. Gerbova o razvoju govora v srednji skupini. Zelo uporabne so tudi abstrakti integriranih poklicev, ki jih je razvil A.V. Aji, kot tudi razredi o zvočni kulturi E.V. Kolesnikova.
Razvoj govora otrok v srednji skupini
Razmislimo o osnovnih usmeritvah govornega dela v vrtcu.
Prvič, otrokom je treba dovoliti komuniciranje med seboj. Tako se oblikujejo vse potrebne veščine, to pa se zgodi povsem naravno.
Drugič, jih je treba naučiti povedati. Ponovitev lahko temelji ne samo na zgodbi ali zgodbi, ki je bila slišana, temveč tudi na dogodkih, ki so se otroku sami zgodili. Starši lahko uporabijo tudi to metodo, ki ponujajo svojemu sinu ali hčerki, da povejo, kaj se je zgodilo v vrtcu za dan, ali kaj je bilo v risanki, ki so jo gledali.
Četrtič, igre, ki igrajo vlogo, so koristne in zanimive . Kot v vsaki igri, so v takih igrah otroci osvobojeni. Učitelj bi jih moral spodbujati k aktivnemu dialogu, odgovarjati na vprašanja, ne pa popravljati svojih govornih napak. Na splošno je vsako delo na napakah treba opraviti po seji in brez navedbe, kdo je naredil to ali drugo napako.