Diagnoza o rodnosti

Običajno se diagnoza izobraževanja opravlja v šoli, ko psiholog in včasih učitelj razreda preučuje in ocenjuje osebo z vidika morale, kar običajno pomeni pojem "dobro vzrejo". Trenutno ni enotnega sistema za določanje stopnje izobrazbe, vendar je na voljo seznam sestavin, ki jih je mogoče uporabiti za analizo. Te vključujejo:

  1. Najenostavnejši test za dobro je, da spremljamo, kako človek obravnava vrednote, zlasti kot so narava, lepota, delo, učenje, ljudje in lastna osebnost.
  2. Prisotnost pomembnih lastnosti za družbeno življenje osebe, vključno s poštenostjo, človeštvom, skrbnostjo, disciplino, točnostjo, odgovornostjo, vljudnostjo, odzivnostjo, taktom itd. Moralna vzgoja brez takšnih lastnosti je preprosto nemogoča.
  3. Izobraževanje človeka se vedno počuti v motivih svojih dejanj: zakaj se otrok ravna na ta način in ne drugače? Nazlo ali z visoko motivacijo?
  4. Vrednotenje vzgoje bi moralo upoštevati tudi take značilnosti kot splošno usmerjenost osebe - do zla ali do dobrega, sebi ali drugim. Ali je oseba altruist ali egoist, ali se spoštuje ljudi itd.?
  5. Analizo stopnje vzgoje se lahko izvede tudi na podlagi razvoja otroka: koliko ustreza njegovi starosti, kako razvija določene znacilnosti, kako dobro se prilagaja okoliškim razmeram.

Diagnoza dobrega razmnoževanja omogoča, da v otroštvu vidimo človeka, kaj upravlja, kakšne moralne principe in primere imitacije ima. Pogosto se mnoge slike ljudi prenašajo skozi vse življenje, otroško slabo vedenje pa gre v zelo specifične probleme odraslih.