Koncept dejavnosti v psihologiji pomeni večplastno interakcijo osebe z zunanjim svetom, ki je namenjena zadovoljevanju njihovih potreb. V procesu te interakcije ima subjekt določene odnose s svojim okoljem in drugimi člani družbe, ki pa imajo neposreden vpliv na naravo in obliko te dejavnosti.
Vsi se medsebojno vplivamo
V procesu oblikovanja se vsaka posamezna oseba spozna v vseh treh glavnih vrstah dejavnosti: igranje, študij in delo, pri tem pa ima pomembno vlogo tudi komunikacija kot glavni element, ki označuje stopnjo sposobnosti posameznika, da lahko udobno sobivajo z okoljem. Na splošno so komunikacije in psihološke dejavnosti vedno veljali za glavne sestavine, ki vplivajo na trenutno psihološko stanje osebe. Odvisno od njih ima subjekt določen pozitiven ali negativen odsevni odziv na različne dražljaje, ki prihajajo iz zunanjega sveta, kar pa vpliva na dejavnosti drugih članov družbe in posledično na razvoj celotne družbe kot celote.
Kaj pa teorija?
Teorija dejavnosti v psihologiji je vedno temeljila na povezavi s potrebo po motivu, kot na osnovnem elementu interakcije subjekta z družbo. Kot veste, v različnih starostnih kategorijah se vsaka od navedenih elementov v zgoraj omenjeni "trinity" razlikuje od prvotnega, določenega v otroštvu, čeprav je glavna usmeritev jasno označena skozi celotno življenje posameznika. Zlasti potreba po zadovoljevanju fizičnih potreb, v obliki hrane in spanja. Ko odraščate, dodajajo potrebo po samouresničevanju, dominaciji, nadaljevanju družine in zagotavljanju udobnega obstoja. V skladu s tem se spreminjata oba motiva in cilji.
Ta celotna veriga je dobro izsledjena v vseh glavnih dejavnostih, katerih psihologija povezuje njihove prepletene in komplementarne strukturne oblike. Otrok se uči, kako živeti v skladu s pravili vedenja, ki jih določa družba, in študija postane del igre. Najstnik ali študent nauči, da pridobi znanje, potrebno za njegovo prihodnje delo, poleg tega je delo samo sestavni del iger in študij, saj je brez napora nemogoče doseči učinkovite rezultate na katerem od navedenih področij dejavnost osebe. Tako se krog zapre in dobimo kot rezultat enoten, več ravnovesni sistem človeške dejavnosti.
Vsak prispevek prispeva
Vidik osebnosti in njene dejavnosti v psihologiji je vedno potekal v povezavi z moralno in etično in moralno normo, ki je značilna za posameznika in stopnjo njihovega spoštovanja. Brez tega dejavnika in brez preučevanja korenskih vedenjskih predpostavk je nemogoče podati ustrezno oceno trenutnega psihološkega stanja subjekta in jasno opredeliti značilnosti njegove osebnosti. Na primer, sistem Motive - Cilj bo imel različne podvoje med predstavniki različnih kultur, religij in tradicij, čeprav so njene glavne komponente enake za vse ljudi, ki živijo na planetu.
Človekova psihologija in aktivnost posameznika kot člana družbe sta v procesu evolucije celotne družbe zelo pomembna in vsakdo od nas prispeva svoj edinstven prispevek k razvoju svojega vedenja (pozitivnega ali negativnega). In v kakšni smeri se bo odvijal vektor nadaljnje strukture družbe, pa tudi določitev osnovnih pravil, ki jih morajo izpolnjevati vsi člani, je v določeni meri odvisna od vsake osebe, ki zdaj živi.